原標(biāo)題：落實(shí)核心素養(yǎng) 創(chuàng)建高效課堂——高中部教師教學(xué)設(shè)計(jì)大賽

為了給廣大教師搭建專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，增進(jìn)新課改意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)校以“落實(shí)核心素養(yǎng)，創(chuàng)建高課堂”為主題內(nèi)容，2月28日仙外高中部教師發(fā)展中心聯(lián)合教務(wù)處組織了“以學(xué)為中心”的教學(xué)設(shè)計(jì)比賽活動(dòng)，高考科目的一線教師都參加了比賽。

本次教學(xué)設(shè)計(jì)比賽要求參賽的老師在只有教務(wù)處印發(fā)的教材的情況下，在規(guī)定的2個(gè)小時(shí)內(nèi)完成設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)于我們而言，似乎并不陌生，但在完全脫離了網(wǎng)絡(luò)和輔助資料的情況下，這次的比賽如鏡子一般，透映著老師在教學(xué)中的各種不足。

經(jīng)過(guò)這次教學(xué)設(shè)計(jì)比賽， 老師深深地意識(shí)到，要注重平時(shí)的積累，堅(jiān)持以生為本。

教學(xué)設(shè)計(jì)的多元化和靈動(dòng)性有助于課程更加生動(dòng)，若是一味的備教案而忽視學(xué)生的主體意識(shí)，那則是本末倒置。因此，本次教學(xué)設(shè)計(jì)要以學(xué)生為主、教師為輔，教師起引導(dǎo)作用，根據(jù)學(xué)生的生成優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，對(duì)此，教學(xué)設(shè)計(jì)中的學(xué)情分析尤為重要。同時(shí)老師也深深地意識(shí)到，要想學(xué)生在課堂上閃蹦出思維的火花，老師必須要海納智慧之百川，教師只有不斷涌現(xiàn)滔滔活水，學(xué)生才能在無(wú)形中獲得知識(shí)的浸潤(rùn)。

其實(shí)，教學(xué)設(shè)計(jì)大賽的結(jié)果不是最重要的，重要的是每一位新教師在參賽的過(guò)程中都有所思考，有所感悟，同樣有所收獲。當(dāng)這滴滴點(diǎn)點(diǎn)的智慧火光不斷凝聚，必將以燎原之勢(shì)照亮每一位教師的從教之路，也照亮無(wú)數(shù)孩子的人生！