打印
關(guān)閉
原標(biāo)題：交流互鑒促發(fā)展 精準(zhǔn)復(fù)習(xí)賦新能——縣第三屆高考精準(zhǔn)復(fù)習(xí)（政治）教學(xué)評比活動在高中部舉行
仙外校園網(wǎng)訊（文/夏珊珊） 為加強仙居縣各學(xué)校之間的交流合作，深刻把握精準(zhǔn)復(fù)習(xí)的脈絡(luò)，4月22日，仙居縣第三屆高考精準(zhǔn)復(fù)習(xí)（政治）教學(xué)評比活動在我校高中部舉行，縣高中政治教研員王云飛老師全程參與聽課。
鄭肖波老師在課堂中與同學(xué)們積極互動，課堂氛圍輕松活躍，學(xué)生們的思維被充分調(diào)動，課堂參與度有所提升，老師們也感受到鄭老師教學(xué)激情。
胡其華老師從全書教材主線邏輯入手，立足近年考情帶領(lǐng)同學(xué)們系統(tǒng)回顧了依法治國的相關(guān)知識點，邏輯清晰層次分明，搭配高考真題及身邊案例講練結(jié)合，鞏固了同學(xué)們的基礎(chǔ)理論功底。
徐藝?yán)蠋煆木劢?、解讀、內(nèi)化三個層次對課堂進行了明確定位，她的課堂充滿活力，新穎的選題吸引了同學(xué)們的注意力，通俗易懂的解說使同學(xué)們更好更深入地理解了課堂內(nèi)核。
而郭青青老師則以柔和細(xì)膩的思路引導(dǎo)同學(xué)們深入課堂實踐，在理論掌握和材料分析方面有了長足進步，從而更好地提高對知識的運用水平。
朱施穎老師以勞動法為主題切入法律主觀題答題思路的教學(xué)方式受到同學(xué)們一致好評，在授課過程中讓同學(xué)們自練互評，在互鑒中不斷提升自身對法律主觀題的掌握能力，非常值得借鑒。
此次評比活動中，五位教師分別從不同題型出發(fā)，根據(jù)長時間的經(jīng)驗總結(jié)出易錯易混知識點以及典型例題對學(xué)生們進行針對性教學(xué)與訓(xùn)練，講、練、評結(jié)合，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生們在做題的同時修正思路，這種教學(xué)方式對我校高三政治老師們有重要啟發(fā)意義，對我們復(fù)習(xí)過程中遇到的問題起到了指導(dǎo)作用。
