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仙外校園網(wǎng)訊（通訊員 王懿） 為鼓勵(lì)先進(jìn)，鼓舞斗志，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，總結(jié)階段教學(xué)得與失，12月1日下午，我校高中部召開了“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流暨期中考成績優(yōu)秀表彰會(huì)”。學(xué)校校長王志龍、副校長王衛(wèi)明、鄒遠(yuǎn)義出席大會(huì)，會(huì)議由王衛(wèi)明校長主持。會(huì)議伊始，鄒遠(yuǎn)義校長宣讀了本次期中考試學(xué)習(xí)標(biāo)兵、一等獎(jiǎng)學(xué)金獲獎(jiǎng)學(xué)生名單，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)段長為獲獎(jiǎng)同學(xué)頒獎(jiǎng)。
優(yōu)秀之星
“學(xué)習(xí)首先要設(shè)立明確的目標(biāo)。法國的蒙田說過：“沒有一定的目標(biāo)，智慧就會(huì)喪失。學(xué)習(xí)要保持樂觀的心態(tài)?；蛟S在考試中沒有取得理想的成績，但千萬不能消沉。課前，一定要做好充分的預(yù)習(xí)；課中，效率永遠(yuǎn)至上，要緊跟老師的步伐；課后，一定要常?；仡櫿n堂內(nèi)容，做好鞏固和提高。過程中發(fā)現(xiàn)沒有掌握好的知識(shí)點(diǎn)，要盡快解決。”
——高一5班 潘奕霖
“學(xué)會(huì)提問。學(xué)起于思，思源于疑。充分利用老師這個(gè)資源，敢于提問，善于提問；充分利用同學(xué)這個(gè)資源，切磋探討，交流心得。學(xué)會(huì)在競爭中合作。在班級(jí)中找實(shí)力相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)作為競爭對(duì)手，競爭的同時(shí)互幫互助，盡享學(xué)習(xí)帶來的快樂。學(xué)會(huì)強(qiáng)迫自己，戰(zhàn)勝誘惑。適當(dāng)強(qiáng)迫自己有利于形成良好作息習(xí)慣，提升抗壓能力，使自己在困難面前不退縮，在挫折面前不落魄。”
——高二10班 李俊庭
“學(xué)習(xí)的過程中保持良好的心態(tài)是第一要義。面對(duì)靜噪勝敗應(yīng)當(dāng)波瀾不驚,擁有"泰山崩于前而色不變，麋鹿興于左而目不瞬”的從容淡定；第二要義是勤奮與堅(jiān)持。未來充滿無數(shù)的艱辛和挑戰(zhàn)，只要我們選擇拼搏與堅(jiān)持，生活就不會(huì)無視我們的汗水，多少的付出就會(huì)換來多少榮光；第三要義是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和正確的學(xué)習(xí)方法：1、構(gòu)建完備的知識(shí)體系。2、制定高效學(xué)習(xí)計(jì)劃。3、落實(shí)復(fù)習(xí)。”
——高三2班 王子泰
進(jìn)步之星
“最重要的就是上課認(rèn)真聽講，提高每節(jié)課堂效率，緊跟老師的思路。若上課中有一些疑問，課下問老師直接把他搞懂。其次，上完一天的功課后要及時(shí)做知識(shí)的歸納和總結(jié)來幫助你理清知識(shí)。再次，要抽時(shí)間，去把握時(shí)間，在空閑時(shí)間中多背一個(gè)單詞，多背一個(gè)公式，多背一個(gè)知識(shí)點(diǎn)來鞏固知識(shí)。最后，要制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，很多同學(xué)在平時(shí)很少努力，在考試之前十分努力，但最終取得的成績還是不理想，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并每天完成，時(shí)間久了，成績自然提高。”
——高一10班 陳嘉豪
“事物發(fā)展的前途是光明的。一要學(xué)會(huì)把握好方向。通過總結(jié)上一階段的經(jīng)驗(yàn)和自我反思，找出失敗的原因，再對(duì)癥下藥，解決問題，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。二要針對(duì)考試中表現(xiàn)出來的較弱的學(xué)科和一些知識(shí)點(diǎn)要及時(shí)的彌補(bǔ)，面對(duì)注重思維邏輯的學(xué)科，課后對(duì)題目的練習(xí)、歸納總結(jié)也極為重要的，而且盡量做到懂一題，通一類，提高效率，課后再多做練習(xí)。三要把時(shí)間和功夫下到位。一分耕耘一分收獲，最后的成績和我們的努力成正比。”
——高二6班 季高婕
“1、制定切實(shí)可行的目標(biāo)，人有了目標(biāo)，才有了前進(jìn)的動(dòng)力。劃分學(xué)習(xí)目標(biāo)，分步實(shí)現(xiàn)。2、注重學(xué)習(xí)方法，有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，再加上好的方法，那就可以加快前進(jìn)的步伐了。上課認(rèn)真聽講，推理過程，積極回答問題；面對(duì)不懂的知識(shí)點(diǎn)，下課反復(fù)思考或追問，直到明白為止。3、注重作業(yè)，加深鞏固，基礎(chǔ)才得以鞏固，才達(dá)到熟能生巧的境界。4、知識(shí)重在積累?；A(chǔ)題必須掌握，心中裝的題型多了，也就容易做到舉一反三，平時(shí)的改錯(cuò)尤為重要。只有真正弄懂錯(cuò)在哪，才有進(jìn)步。5、科學(xué)安排時(shí)間，注意提高學(xué)習(xí)效率。周末是提升自己的好時(shí)機(jī)，除了完成作業(yè)外，還可以查漏補(bǔ)缺，多讀讀書，不斷豐富和提升自己。6，充分利用好錯(cuò)題筆記。錯(cuò)題集就是自己知識(shí)漏洞的詞典，平時(shí)要注意及時(shí)整理和總結(jié)，復(fù)習(xí)時(shí)就是你最重要的復(fù)習(xí)資料。”
——高三1班 陳宇航
管理之星
“1、自信。沒有人是天生的領(lǐng)導(dǎo)人，一個(gè)充滿自信的班干部才能有勇氣去克服困難，積極為集體服務(wù)。2、公平待人。我們應(yīng)站在公平的立場上，要會(huì)管，要能管，要敢管！3、因地制宜。班干部也要善于發(fā)現(xiàn)自己班級(jí)專屬的的風(fēng)格，再根據(jù)這風(fēng)格制定合適的管理方式，將這個(gè)管理方式應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)。4、嚴(yán)于律己。唯有以身作則，才能更好的樹立威信，為同學(xué)樹立一個(gè)好的榜樣，就會(huì)得到同學(xué)、老師的信任與支持。”
——高一2班 朱佳怡
“1、參考同學(xué)們的意見，我們制定了若干合理而且可行的班級(jí)公約，引導(dǎo)和規(guī)范全體同學(xué)的日常行為和學(xué)習(xí)的習(xí)慣。2、在學(xué)習(xí)方面，積極進(jìn)行班級(jí)優(yōu)良學(xué)風(fēng)建設(shè)，并卓有成效。3、面對(duì)班級(jí)管理問題，尋求班主任幫助，找到問題的根本所在，積極尋找整改措施，并嚴(yán)格執(zhí)行。”
——高二13班 應(yīng)珊珊
“1、確定班級(jí)奮斗目標(biāo)。2、制定班級(jí)學(xué)期工作計(jì)劃。3、班委之間、班委與同學(xué)之間的交流和融合。4、下放“權(quán)力”，鍛煉每一位班委。5、處理好工作與學(xué)習(xí)之間的平衡。6、做好各項(xiàng)工作總結(jié)，提升自我。問心無愧，越挫越勇。不管遇到什么問題，只要自己能夠問心無愧，哪還管別人怎樣看待呢，因?yàn)闆]有任何一件事是可以做到絕對(duì)完美的，而在自己遭受到挫折和困難的時(shí)候，我希望你們能夠越挫越勇，不要被困難打到，而要更加的堅(jiān)定信念，勇敢地往前走！”
——高三12班 崔勇琦
王志龍校長作總結(jié)發(fā)言。王校長向同學(xué)們提出了自主學(xué)習(xí)三要素：一是對(duì)學(xué)習(xí)要有強(qiáng)烈的興趣，養(yǎng)成喜愛學(xué)習(xí)的習(xí)慣、二是對(duì)學(xué)習(xí)要專注要有方法，學(xué)會(huì)分配自己的時(shí)間，制定目標(biāo)做好計(jì)劃；對(duì)學(xué)習(xí)要自信、有方法，課堂筆記、課后反思、收集錯(cuò)題都是學(xué)習(xí)過程中必不可少的好習(xí)慣；三是對(duì)學(xué)習(xí)要自信，做事和學(xué)習(xí)一樣，不是看到希望才去堅(jiān)持，而是堅(jiān)持了才看到希望，只有自信才能持之以恒。
期中考試學(xué)習(xí)標(biāo)兵
高一年級(jí)
高二年級(jí)
高三年級(jí)
期中考試一等獎(jiǎng)學(xué)金學(xué)生合影
高一年級(jí)
高二年級(jí)
高三年級(jí)
凜冬將至，當(dāng)萬物放慢腳步的時(shí)候，我們卻一刻也不能停歇，因?yàn)槊恳徊阶哌^的路都承載著我們對(duì)未來的擔(dān)當(dāng)，對(duì)使命的信守。“青年如初春，如朝日，如百卉之萌動(dòng)，如利刃之新發(fā)于硎，人生最可寶貴之時(shí)期也”。時(shí)代在變，不變的是青年的奮斗精神。在不斷前進(jìn)的路上，每一次奮斗都被銘記，每一場努力都有意義,愿所有的付出都有收獲！