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仙外校園網(wǎng)訊（通訊員 王懿）為進(jìn)一步營造“爭先創(chuàng)優(yōu)”氛圍，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，多途徑促進(jìn)教學(xué)反思，提升教師對學(xué)科核心素養(yǎng)在高考命題中的應(yīng)用理解，5月17日至5月19日，我校高中部組織全體高三教師參加市第三次模擬考，與生同考競風(fēng)流。
本次考試，高三各科老師積極參與，教務(wù)處負(fù)責(zé)監(jiān)考，考場紀(jì)律嚴(yán)明，井然有序。大家坐姿端正，認(rèn)真作答，不僅將此次考試作為自我專業(yè)水平的一次測試，也努力從“師生同考”的考試體驗中發(fā)現(xiàn)共性，找出差異，更加深入地掌握學(xué)情，充分診斷把脈，為接下來十多天沖刺高考制定更為科學(xué)的復(fù)習(xí)方案，做到對癥下藥。
“師生同考”的教師業(yè)務(wù)水平考試早已成為我校的常態(tài)，我校堅持回歸教育常規(guī)，規(guī)范管理，目的就是通過師生競技，讓老師們意識到要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從而提升教育教學(xué)能力，實現(xiàn)自我提升。
對教師來說，每一次的業(yè)務(wù)水平考試既是一次鞭策，也是一次歷練，更是一次成長。通過“師生同考”，老師們轉(zhuǎn)換了角色，眼光向下，在教學(xué)中更多的理解了學(xué)生，了解了學(xué)生的實際。教師也正是通過“師生同考”，構(gòu)建了更加平等、民主、和諧的師生關(guān)系，實現(xiàn)了教學(xué)相長。
