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關(guān)閉仙外校園網(wǎng)訊 為進(jìn)一步提高教師英語(yǔ)教學(xué)水平，增進(jìn)兩校之間的英語(yǔ)教學(xué)交流，10月30日臨海市書生實(shí)驗(yàn)學(xué)校來(lái)蒞臨我校初中部，進(jìn)行了兩校英語(yǔ)教研組的研討交流活動(dòng)。活動(dòng)在階梯教室展開，我校英語(yǔ)組老師全程參與了此次活動(dòng)。
精彩課堂
第一節(jié)課由楊鯉蔚老師執(zhí)教九年級(jí)的【Unit8 It must belong to Carla. SectionA(3a-3c)】。楊老師的這堂閱讀課從整體閱讀過渡到仔細(xì)閱讀，從聲音這一小口切入，發(fā)散學(xué)生思維，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣。在輸出部分，給學(xué)生充分的閱讀資料，讓學(xué)生在讀中讀，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，整堂課干凈利落又切實(shí)有效。
第二節(jié)課是婁婭誼老師執(zhí)教的七年級(jí)【Unit4 Where's my schoolbag?Section B (1a-1e)】。 婁老師的這堂聽說(shuō)課非常務(wù)實(shí)，無(wú)論是聽力技巧的呈現(xiàn)還是模音環(huán)節(jié)，抑或是板書的呈現(xiàn)都重在通過情境教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)有所獲。
交流點(diǎn)評(píng)
在聽完兩位老師的說(shuō)課后，書生實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們坐在一起，由陳老師和馮老師分別對(duì)這兩節(jié)課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。她們對(duì)兩堂課都給予了高度肯定，同時(shí)也提出自己的見解，進(jìn)一步完善了教學(xué)過程。書生實(shí)驗(yàn)學(xué)校的老師們均表示在參加了兩校英語(yǔ)組集體教研活動(dòng)后，收獲頗豐。對(duì)課程的設(shè)計(jì)和修改有了更清晰的方向和目標(biāo)。希望兩校的教研活動(dòng)可以多舉辦一些，我們互相交流學(xué)習(xí)，提升教育教學(xué)能力。
教學(xué)思想上的努力必然會(huì)改變課堂教學(xué)和教研方式。一個(gè)人的思想是有局限性的，努力交流的真正意義在于彼此的思維碰撞中，促進(jìn)產(chǎn)生教學(xué)智慧的火花。“思考是一切的種子。”帶上一天的收獲，仙外人將更加用心智慧教學(xué)，攜手共赴美好的教育遠(yuǎn)方，相信教研之花會(huì)綻放的更加絢爛！