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鄭齊，我校2017屆優(yōu)秀畢業(yè)生，現(xiàn)就讀于浙江大學(xué)醫(yī)學(xué)院。
時(shí)光，如白駒過隙。離開校園至今已有若干年頭，恍惚昨天的我還在校園與同學(xué)討論圓錐曲線，而今日我已走在了全新的人生道路上，我至今猶記在收到錄取通知書以及在步入大學(xué)校門那一刻的難以言述之情。
在我們的印象之中，大學(xué)是自由的，是無拘無束的，可以自由安排時(shí)間，可以嗨到凌晨三點(diǎn)而不用擔(dān)心會(huì)被老師責(zé)罵，可以一覺睡到中午而不用擔(dān)心會(huì)被查寢，還可以與伴侶一起坐在長椅上賞春花秋月……然而事實(shí)確實(shí)如此嗎？單就我個(gè)人經(jīng)歷所言，事實(shí)就是如此。但是我們應(yīng)明白，并不是所有的大學(xué)都是這樣的。比如說，當(dāng)許多學(xué)校規(guī)定凌晨不得外出時(shí)，浙大沒有這么做；當(dāng)許多學(xué)校給學(xué)生安排夜自習(xí)時(shí)，浙大沒有這么做；當(dāng)許多學(xué)校在所有課上逐個(gè)點(diǎn)名簽到時(shí)，浙大也沒有這么做。相比于刻板的教育方式，優(yōu)秀的大學(xué)更注重的是個(gè)人能力的培養(yǎng)，他們會(huì)留給你充分的時(shí)間，讓我們做自己時(shí)間的主人。但這自然也就要求我們學(xué)會(huì)自我管理的能力，而這對(duì)于今后進(jìn)入社會(huì)也是及其有幫助的。大學(xué)就相當(dāng)于一個(gè)小社會(huì)，在這“小社會(huì)”里我們要加入社團(tuán)、做志愿者服務(wù)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等等，在這我就不一一闡述，具體的還要同學(xué)們?nèi)蘸笞约后w會(huì)。
當(dāng)然，我能有今日的成就自然離不開仙居外語學(xué)校的培養(yǎng)。如果將學(xué)習(xí)比作房子的話，那么科學(xué)的生活安排便是堅(jiān)實(shí)的地基，只有有規(guī)律地生活和學(xué)習(xí)才能使我們的學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣，以專業(yè)名詞解釋即有意后注意狀態(tài)，作為我們高中時(shí)代的另一個(gè)家，仙外在這一點(diǎn)上無疑是做得十分出色的。其次，仙外的老師能夠給人一種更為親切的感覺，因?yàn)榧乃迣W(xué)校的緣故，我們的吃住都是在學(xué)校里進(jìn)行的，而日常中能經(jīng)常和我們談心的，除了同學(xué)便是老師了，而仙外的老師們除了平時(shí)的上課外，對(duì)解決同學(xué)日常生活煩惱也是十分積極熱情的。在這我就不得不提起我高三時(shí)候的班主任-涂紅珍老師，我在高三時(shí)曾擔(dān)任班長一職，雖說是由同學(xué)推選產(chǎn)生，但是涂老師依然給予了我這個(gè)半吊子班長足夠的信任與支持，這也使得我能更自信地承擔(dān)起管理班級(jí)這一責(zé)任。涂老師不喜歡給學(xué)生施加壓力，而這也正是我所欣賞的，要知道，被強(qiáng)迫的學(xué)習(xí)是沒有任何靈魂可言的，這也與曾經(jīng)的秦始皇會(huì)倒臺(tái)是一樣的原理。當(dāng)然，仙外的其他老師也給予了我許多幫助，我也與眾多老師以朋友身份相處，可謂良師益友。除此之外，仙外還舉辦許許多多的課余活動(dòng)，比如遠(yuǎn)足、校園好聲音、元旦文藝匯演等等，這也使得我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)之余能得到身心的放松。
最后，希望大家能夠好好珍惜現(xiàn)在的高中時(shí)光，珍惜彼此每天見面時(shí)臉上的笑顏，有些東西，就像從指縫流過的清水，一去不復(fù)返。高中生活也是如此，我們不必強(qiáng)求自己考上985或是211，每個(gè)人都有適合他自己的生活方式，好的大學(xué)只是提供了一個(gè)更好的平臺(tái)，提供了更多的資源以及一些名氣罷了。雖說如此，但作為學(xué)生黨，如果自身沒有什么特長而又不希望過面朝黃土背朝天的生活的話，好好學(xué)習(xí)無疑是最佳的選擇，因?yàn)楹玫钠脚_(tái)可以使我們有更多的機(jī)會(huì)與大牛接觸，充足的資源可以使我們有更多的空間來提升自己，而從現(xiàn)實(shí)層面講，好的名氣無疑會(huì)為我們求職遞交簡(jiǎn)歷時(shí)添加一份鮮艷的色彩?？傊?，事在人為，希望各位學(xué)子都能在高考時(shí)取得優(yōu)異的成績，以不負(fù)自己的初心！