原標(biāo)題:聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,學(xué)之、習(xí)之,惑亦解之
本站訊 老師的力量很小,陪伴不過五六載,在孩子們漫長(zhǎng)的人生旅途中只是一個(gè)匆匆過客;老師的力量又很大,懵懂無(wú)知的童年時(shí)光,特立獨(dú)行的少年時(shí)期,在一個(gè)又一個(gè)的十字路口,是老師引領(lǐng)著孩子走過人山人海,避免迷失,免去流浪。
所以,作為老師作為班主任的我們,更應(yīng)行動(dòng)起來(lái),提升自我是對(duì)每一個(gè)孩子的負(fù)責(zé)。
12日的晚上,一學(xué)期一次的班主任論壇再次舉行。為了避免座談會(huì)形式化和話題太寬泛這些問題,本次班主任論壇就“班干部的培養(yǎng)”“行為偏差生的引導(dǎo)”“三六年級(jí),如何抓住成長(zhǎng)關(guān)鍵期”這三方面,結(jié)合自身的經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行探討。
一開始,各班主任按照辦公室分為三組進(jìn)行集體討論。不管是新老師還是老教師,在教育教學(xué)的過程中或多或少的都存在著困惑,將這些困惑提出來(lái),眾人討論,有經(jīng)驗(yàn)的說(shuō)經(jīng)驗(yàn),有想法的提想法,困擾已久的問題,便柳暗花明豁然開朗。
集體討論結(jié)束后,各辦公室教師代表上臺(tái)對(duì)剛剛討論的過程進(jìn)行簡(jiǎn)述,再說(shuō)說(shuō)自己的一些奇招妙點(diǎn),在老師們的發(fā)言中,我們能感受到作為一名一線班主任,責(zé)任之重,壓力之重,而當(dāng)一名名學(xué)生在他們的羽翼下健康成長(zhǎng)時(shí),這樣的成就感又是常人無(wú)法感受得到的。最后,學(xué)生處主任柯老師上臺(tái)總結(jié),柯老師感謝老師們平時(shí)的點(diǎn)滴付出,也為老師們提供了一些實(shí)用性的建議,最后希望老師們能心懷大愛,成就學(xué)生,也成就自己。
為期兩個(gè)月的班管節(jié),隨著班主任論壇的結(jié)束而落下帷幕,教育是一場(chǎng)修行,唯有不忘初心才能方得始終……(文 / 徐嘉夢(mèng) 圖 / 朱楚夢(mèng))