參觀美國(guó)南加州大學(xué)校園
2017年仙居外語(yǔ)學(xué)校美國(guó)游學(xué)夏令營(yíng)順利落幕。美國(guó)插班游學(xué)過(guò)程中,同學(xué)們住在寄宿美國(guó)家庭,親自感受美國(guó)當(dāng)?shù)厝说纳睿兔绹?guó)同學(xué)一起上課,參觀了神一樣的斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校UC Berkeley、南加州大學(xué)等名校,同時(shí)還去了超級(jí)夢(mèng)幻的迪斯尼樂(lè)園,以及好萊塢、星光大道、漁人碼頭、九曲花街、金門(mén)大橋、赫氏古堡等景點(diǎn)。梅西百貨和美國(guó)超市商場(chǎng)都留下了同學(xué)們消拼的身影。
2017游學(xué)畢業(yè)照
美國(guó)插班游學(xué)不僅提升了同學(xué)們的語(yǔ)言能力,拓寬了同學(xué)們的國(guó)際視野,豐富了同學(xué)們的人生閱歷,還增強(qiáng)了同學(xué)們與美國(guó)人溝通的主動(dòng)性,培養(yǎng)同學(xué)們國(guó)際化、多元化的文化理念和思維習(xí)慣;訓(xùn)練了同學(xué)相對(duì)獨(dú)立的生存能力、相對(duì)自主的理財(cái)能力,學(xué)會(huì)和思考了怎樣更好地與人合作能力。短短14天讓同學(xué)們接受了美國(guó)先進(jìn)的教育體系、教育理念的熏陶,感受美國(guó)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,提升自己對(duì)西方學(xué)校、教育模式和質(zhì)量感性認(rèn)識(shí)和判別力;最為重要的是使大家清晰意識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足之處與努力方向。
仙外圍繞“封閉式管理,開(kāi)放式教學(xué),包容性溝通”這一主導(dǎo)思想,加強(qiáng)自主質(zhì)量管理,做強(qiáng)學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo),努力拓展國(guó)際化發(fā)展通道,夯實(shí)基礎(chǔ)、做靚特色、做優(yōu)品牌,砥礪前行。
相關(guān)問(wèn)題:
□ 游學(xué)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)有什么作用?
1) 拓寬孩子的國(guó)際視野,豐富孩子的人生閱歷,增強(qiáng)孩子的主動(dòng)性,培養(yǎng)孩子的個(gè)性以及國(guó)際化、多元化的文化理念和思維習(xí)慣;
2) 有利于增進(jìn)學(xué)生對(duì)不同文化的認(rèn)識(shí)和尊重;
3) 接受西方先進(jìn)教育體系、教育理念的熏陶,感受西方獨(dú)特的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格、純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,提升學(xué)生對(duì)外國(guó)的學(xué)校、教育模式和質(zhì)量有感性的認(rèn)識(shí);
4) 訓(xùn)練相對(duì)獨(dú)立生存能力、相對(duì)自主理財(cái)能力,使他們自己學(xué)會(huì)和思考怎樣與人合作;
5) 建立國(guó)際友誼,結(jié)交外國(guó)朋友;
6) 觀賞和領(lǐng)略各國(guó)國(guó)家優(yōu)美的自然風(fēng)光;建立良好簽證記錄
□ 夏令營(yíng)培養(yǎng)目標(biāo)是什么?學(xué)生能從中學(xué)到些什么?個(gè)人英語(yǔ)水平能提高多少?
夏令營(yíng)旨在培養(yǎng)同學(xué)們堅(jiān)韌的意志、睿智的頭腦、流利的英語(yǔ)、強(qiáng)健的體魄等綜合素質(zhì)。
在夏冬營(yíng)過(guò)程中強(qiáng)化英語(yǔ)學(xué)習(xí),學(xué)員不僅可以學(xué)習(xí)地道的英語(yǔ)口語(yǔ),還將在原有的基礎(chǔ)上提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的全面能力。激發(fā)學(xué)員對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,使其提高活學(xué)活用的能力,這必將幫助學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)生活中登上更高臺(tái)階!