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      市教育局關(guān)于在普通高中學(xué)校試行學(xué)段制管理的意見

      作者:未知 來源:臺(tái)州市教育局 發(fā)布時(shí)間:2015年07月02日

      臺(tái)教基〔2015〕98號(hào)

      各縣、市、區(qū)教育局(分局):

      為了深化普通高中課改,適應(yīng)高校考試招生制度綜合改革,規(guī)范普通高中學(xué)校的教學(xué)管理,根據(jù)浙江省教育廳辦公室《關(guān)于在普通高中學(xué)校探索實(shí)施學(xué)段制的指導(dǎo)意見》(浙教辦基〔2015〕44號(hào))精神,結(jié)合我市實(shí)際,現(xiàn)就我市普通高中學(xué)校試行學(xué)段制管理提出如下意見:

      一、試行時(shí)間

      從2015學(xué)年第一學(xué)期開始。

      二、基本安排

      全市普通高中學(xué)校原則上都從2015學(xué)年第一學(xué)期開始,試行一學(xué)年二學(xué)期四學(xué)段的教學(xué)計(jì)劃安排。普通高中學(xué)校在適當(dāng)調(diào)整原有寒假和暑假時(shí)間的基礎(chǔ)上,增加秋假和春假。具體的學(xué)段和假期安排如下:

      1.學(xué)段安排

      第一學(xué)段:8月15日左右(詳見教學(xué)歷,下同)報(bào)到開學(xué)至10月份學(xué)考結(jié)束。

      第二學(xué)段:秋假結(jié)束至寒假開始。

      第三學(xué)段:寒假結(jié)束至4月份學(xué)考結(jié)束。

      第四學(xué)段:春假結(jié)束至暑期開始。

      一二學(xué)段為第一學(xué)期,三四學(xué)段為第二學(xué)期。

      2.假期安排

      秋假:10月份學(xué)考結(jié)束后一周左右;

      寒假:春節(jié)前后(20天左右);

      春假:4月份學(xué)考結(jié)束后一周左右;

      暑假:7月上旬(詳見教學(xué)歷)至下學(xué)年開學(xué)(45天左右)。

      一學(xué)年合計(jì)假期時(shí)間為80天左右(不含法定節(jié)假日)。

      三、相關(guān)要求

      1.統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。在普通高中學(xué)校試行學(xué)段制管理,是我市深化普通高中課程改革,適應(yīng)高考招生制度改革的一種探索。試行學(xué)段制管理,有助于普通高中學(xué)校統(tǒng)籌安排教育教學(xué)時(shí)間,有助于幫助學(xué)生比較好地安排高考選考,有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。各地各校要利用教育網(wǎng)、校園網(wǎng)、短信平臺(tái)、家長會(huì)、教師會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)等途徑和方式,向社會(huì)、家長、教師和學(xué)生宣傳試行學(xué)段制管理的意義和作用,使之統(tǒng)一思想、形成共識(shí)。

      2.完善相應(yīng)管理??h(市、區(qū))教育行政部門應(yīng)根據(jù)試行學(xué)段制后的實(shí)際情況,及時(shí)完善相關(guān)的管理制度,堅(jiān)決防止各類只唯考試、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等違規(guī)行為的發(fā)生。普通高中學(xué)校試行學(xué)段制后,必須嚴(yán)格執(zhí)行《臺(tái)州市中小學(xué)教學(xué)歷》,學(xué)生假期累計(jì)天數(shù)不得少于現(xiàn)全年假期安排的天數(shù)(80天左右);除高三年級(jí)學(xué)生在暑期可以酌情至多補(bǔ)課兩周外,學(xué)校不得組織或變相組織任何形式的補(bǔ)課。各級(jí)教育行政部門要加大指導(dǎo)和檢查力度,確保普通高中學(xué)校教育教學(xué)工作規(guī)范有序。

      3.平穩(wěn)有序推進(jìn)。高一新生于8月15日左右報(bào)到入學(xué)后,學(xué)校可組織安排軍訓(xùn)、職業(yè)生涯規(guī)劃教育和初高中銜接教學(xué)。各普通高中學(xué)校在秋假、春假期間,要積極統(tǒng)籌相關(guān)資源,合理安排學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的職業(yè)體驗(yàn)、職業(yè)認(rèn)知能力。2016屆高三學(xué)生是否同步試行秋假和春假制度,由其主管的教育行政部門統(tǒng)一決定,并報(bào)市教育局備案。

      臺(tái)州市教育局

      2015年6月30日

      新聞鏈接:http://www.tzedu.net.cn/index.php/cms/item-view-id-32907.shtml

       

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