1. <b id="emnbc"></b>
    <track id="emnbc"></track>

    <i id="emnbc"></i>

      <small id="emnbc"></small>

      篤行致遠(yuǎn) 砥礪前行——縣高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)在我校高中部舉行

      來(lái)源:高中部校辦  作者:王懿  時(shí)間:2023年02月24日   人參與  評(píng)論 0 條   我要評(píng)論

      縣高三數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),江蘇南通一中的朱柏華老師給大家?guī)?lái)主題視頻講座

      仙外校園網(wǎng)訊 為更加科學(xué)高效地備戰(zhàn)高考,在沖刺階段優(yōu)化策略,提升全縣高三數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)的效益,2月24日,來(lái)自仙居全縣各學(xué)校的高三數(shù)學(xué)教師齊聚外語(yǔ)高中,參加縣高三數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)。會(huì)議由縣教育教學(xué)研究中心高中數(shù)學(xué)教研員周游老師主持。

       風(fēng)采展示 

      仙居中學(xué)張俊老師給大家?guī)?lái)一堂關(guān)于立體幾何外接球的示范課,以三道高考題引入,強(qiáng)調(diào)了外接球問(wèn)題在高考中的分量。通過(guò)對(duì)一道例題的多變與多解,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)同類問(wèn)題進(jìn)行總結(jié)。

      我校高中部趙志民老師給大家?guī)?lái)一堂如何求解空間角的總結(jié)課。趙老師首先公布了歷次考試中班級(jí)立體幾何的得分情況,讓學(xué)生明白差距。針對(duì)一道高考題,采取層層設(shè)問(wèn),逐步加深難度的方式,逐一講解了不同角的各種求法與注意事項(xiàng),讓學(xué)生在對(duì)比之中進(jìn)行總結(jié)。

       專家指引 

      下午,教研員周游老師分別從數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)、課堂設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)一致性等方面對(duì)以上兩位老師的授課進(jìn)行了評(píng)價(jià)和總結(jié),并針對(duì)今年的新高考政策,對(duì)在座全體高三一線教師指出了相關(guān)注意事項(xiàng),明確了具體要求。

      來(lái)自江蘇南通一中的朱柏華老師給大家?guī)?lái)了以《二輪復(fù)習(xí)建議及新高考試題研究》為主題的專家視頻講座。朱老師結(jié)合往屆的高考試題,指導(dǎo)各位如何提高學(xué)生的思維水平,在考試中如何采取合適的策略增效提分。

      與會(huì)老師懷著飽滿的熱情,認(rèn)真記錄筆記,留存專家的指點(diǎn)精要,專注而仔細(xì)。

      心中有方向,腳下有力量。最后,周游老師要求大家以此次教研活動(dòng)為契機(jī),在二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中,將此次精神予以落實(shí)和執(zhí)行,研究學(xué)情,優(yōu)化方案,落實(shí)精神,扎實(shí)高效地搞好二輪復(fù)習(xí)工作,助力仙居縣高考質(zhì)量再上新的臺(tái)階。

      學(xué)校官方微信

      【字體: 】【收藏】【打印文章】【查看評(píng)論

      中文人妻无码一区二区三区信息_亚洲精品午夜剧场久久久_高清无码在线一区二区_亚洲 欧美 国产97 综合首页

      1. <b id="emnbc"></b>
        <track id="emnbc"></track>

        <i id="emnbc"></i>

          <small id="emnbc"></small>

          北辰区| 陆良县| 金昌市| 泸西县| 汾西县| 平南县| 宝应县| 定边县| 镇安县| 阳春市| 会理县| 长寿区| 湟中县| 昭通市| 土默特左旗| 祥云县| 雷山县| 门头沟区| 夹江县| 龙门县| 牡丹江市| 桃园县| 新乡市| 昭平县| 古丈县| 江川县| 太康县| 德令哈市| 宿迁市| 固始县| 广灵县| 达日县| 长岭县| 遂昌县| 荣成市| 乐昌市| 云梦县| 同仁县| 郴州市| 岗巴县| 红桥区| http://444 http://444 http://444