仙外校園網(wǎng)訊 為有序做好疫情防控工作,切實(shí)保障全體師生的安全和健康,提升學(xué)校防控及應(yīng)急處理能力,12月30日下午,我校高中部開(kāi)展防疫應(yīng)急演練。以實(shí)戰(zhàn)帶動(dòng)演練,以演練促進(jìn)防疫,筑牢疫情防控校園安全底線。
01 防疫應(yīng)急演練動(dòng)員大會(huì)
正式演練開(kāi)始前,學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體工作人員及老師召開(kāi)疫情防控應(yīng)急演練部署大會(huì),進(jìn)行防疫應(yīng)急培訓(xùn)和演練具體實(shí)施方案的部署。參會(huì)人員佩戴口罩,間隔就坐,認(rèn)真聆聽(tīng)。
學(xué)校疫情防控工作領(lǐng)導(dǎo)小組全體工作人員佩戴口罩,間隔就坐,參加防疫應(yīng)急演練部署大會(huì)
全體參會(huì)人員認(rèn)真聆聽(tīng)、學(xué)習(xí)疫情處置流程
02 室內(nèi)應(yīng)急處置
情景:老師在上課期間發(fā)現(xiàn)本班一名學(xué)生出現(xiàn)高燒現(xiàn)象,馬上啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案。
上課期間,學(xué)生舉手報(bào)告身體不適、頭暈乏力,老師及時(shí)詢問(wèn)了解身體狀況,并進(jìn)行體溫測(cè)量,發(fā)現(xiàn)并確定學(xué)生體溫異常后,帶該生離開(kāi)教室并致電學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告異常情況。
老師給“身體不適的學(xué)生”進(jìn)行體溫檢測(cè)
老師發(fā)現(xiàn)并確定學(xué)生體溫異常后,帶學(xué)生離開(kāi)教室并致電學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告異常情況。
校醫(yī)將該生帶至隔離室,重新進(jìn)行體溫測(cè)量,并登記信息,詢問(wèn)前14天旅行史、居住史、接觸史等,確認(rèn)無(wú)密接史及中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史后聯(lián)系家長(zhǎng)到隔離室接回,讓家長(zhǎng)帶孩子到醫(yī)院就診并保持信息互通,第一時(shí)間掌握學(xué)生情況。
班主任做好學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。教室、隔離室及時(shí)安排消毒。
03 外來(lái)人員入校
情景:門衛(wèi)室發(fā)現(xiàn)外來(lái)人員健康碼變黃碼,禁止該人員入校并在校門口臨時(shí)隔離點(diǎn)進(jìn)行流調(diào)同時(shí)上報(bào)街道網(wǎng)格員。
因公入校人員進(jìn)校,先電話聯(lián)系分管領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)同意后戴口罩、測(cè)體溫、亮健康碼和行程碼,并登記本人信息后方可進(jìn)校。
門衛(wèi)保安人員發(fā)現(xiàn)健康碼、行程碼異常,阻止其入內(nèi),安排其到校門口臨時(shí)隔離點(diǎn)進(jìn)行流調(diào),并上報(bào)街道網(wǎng)格員,隔離點(diǎn)進(jìn)行消殺。
疫情防控?zé)o小事,慎終如始細(xì)落實(shí)。感謝每一位家長(zhǎng)、教職工對(duì)學(xué)校疫情防控工作的支持與配合,孩子是我們的未來(lái),是我們的期望,保護(hù)孩子的生命健康是我們的共同職責(zé)。讓我們團(tuán)結(jié)一心,科學(xué)防范,精準(zhǔn)施策,共克時(shí)艱,為孩子們創(chuàng)造更加安全、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境!